実習先へのお礼の定番は？
教育実習や保育実習、看護実習が終わると、受け入れてくれた先へ何か渡したいと考える人が多くいます。ただし学校や病院には受け取りに関する方針があり、品物より先に確かめることがあります。
| 品物 | 価格帯の目安 | 向いている場面 |
|---|---|---|
| お礼状 | — | すべての実習で基本になる |
| 個包装の菓子折り | 2,000〜3,000円 | 職員室や詰所で分けてもらう |
| 日持ちする焼き菓子（大箱） | 3,000〜4,000円 | 職員の人数が多いとき |
| 小袋の菓子の詰め合わせ | 1,000〜2,000円 | 複数の実習生で連名にするとき |
| 指導教員への個別の品 | — | 他の職員との差が出るので避ける |
| 花・置物 | — | 置き場所に困るので避ける |
| 現金・商品券 | — | 受け取れない。渡さない |
品物を渡すなら一箱2,000〜3,000円で、職員全員に行き渡る数を選びます。お礼状は品物の有無に関係なく出します。※価格は目安です。
選ぶときのポイント
・まず受け取れるかを確かめる
公立の学校や病院、園では、方針として品物を受け取らないことがあります。実習の終わりが近づいたら、指導担当の先生に「お礼の品をお持ちしてもよいか」を聞きます。
・大学や養成校の指示を優先する
学校側が「菓子折りは不要」「お礼状のみ」と指導していることがあります。実習の手引きや担当教員の指示があれば、それに従います。
・複数の実習生で一つにまとめる
同じ実習先に何人かで入ったなら、連名で一箱にします。一人ずつ持ち込むと置き場所に困り、人によって差が出ます（連名で贈るときの名前の書き方）。
・職員全員に行き渡る数にする
指導してくれた先生だけでなく、事務や他の学年の職員も受け入れに関わっています。人数を聞いて、少し余る程度の数を用意します。
・個包装で日持ちするものにする
職員室や詰所では、休憩のたびに少しずつ手に取る形になります。要冷蔵の品や切り分けが必要なものは扱いに困ります。
・指導教員だけに別の品を渡さない
一人だけ特別扱いすると、受け取った側が職場で気まずくなります。感謝は口頭とお礼状で個別に伝えます。
・お礼状は品物より重く見られる
実習先が覚えているのは、品物より実習中の態度と、終わったあとの手紙です。具体的な場面を一つ入れて、自分の言葉で書きます。
・実習中の差し入れはしない
期間中に菓子を持ち込むと、指導を受ける立場として落ち着きません。渡すなら最終日に一度だけにします。
実習先へのお礼は必要？実習先別の判断
必要かどうかは、実習先の種類と方針で変わります。
| 実習先 | 品物 | お礼状 |
|---|---|---|
| 公立の小中高校（教育実習） | 方針を確認。断られることがある | 校長宛と指導教員宛の二通 |
| 私立の学校 | 2,000〜3,000円の菓子折り | 同上 |
| 保育園・幼稚園 | 職員で分けられる菓子 | 園長宛に出す |
| 病院・施設（看護・介護実習） | 詰所で分けられる菓子。受け取らない施設も多い | 看護部や指導者宛に出す |
| 企業のインターン | 不要 | お礼のメールを当日か翌日に |
| 複数の実習生で入った | 連名で一箱 | お礼状は各自で書く |
断られた場合は引き下がり、お礼状だけにします。品物を受け取れない方針は実習生への評価とは関係ないので、気にする必要はありません（贈答を受け取らない方針への対応）。
最終日の渡し方とお礼状の出し方
最終日に職員室へ、お礼状は一週間以内に
品物は最終日の挨拶のときに、指導担当の先生か管理職に渡します。「皆さんで召し上がってください」と添え、職員室や詰所に置いてもらいます。一人ひとりに配って回る必要はありません。のしは不要で、付けるなら「御礼」とし、実習生の名前を書きます（のしの表書きと渡し方の基本）。
お礼状は実習が終わってから一週間以内に届くように出します。宛先は校長や園長、看護部長などの責任者と、直接指導を受けた先生の二通が丁寧です。はがきではなく封書で、縦書きの便箋に書きます。内容は実習で学んだ場面を一つ具体的に入れ、定型文だけで終わらせないようにします（お礼の伝え方）。
実習のお礼は、習い事の先生へのお礼や卒園・卒業の記念品とは立場が違い、指導を受ける側から組織へ渡すものです。個人への贈り物の形にはしません。
